Türkiye Gazetesi’nin aktardığına göre, Finlandiya’da uygulanan KiVa programının, zorbalığa tanık olan öğrencilerin müdahale becerilerini artırmayı ve mağdurlara destek sağlamayı amaçladığı belirtildi. Avusturya’daki ViSC programında öğretmen ve öğrencilerin sosyal becerilerinin güçlendirilmesi hedeflenirken, İtalya’da geliştirilen NoTrap modelinde öğrencilerin akranlarına destek verecek şekilde eğitildiği aktarıldı. İskandinav ülkelerinde çocuk bakım merkezleri, anaokulları ve ilkokullarda kullanılan Free of Bullying programının ise çocuklarda aidiyet duygusunu güçlendirerek zorbalığı önlemeyi amaçladığı kaydedildi.
Raporda, uluslararası örneklerin Türkiye’nin yapısına uygun biçimde uyarlanmasının hedeflendiği belirtildi. Akran zorbalığıyla mücadelede yalnızca cezai önlemler değil, önleyici ve eğitici yaklaşımların da önem taşıdığı vurgulandı.
Taslak raporda, Türkiye’de zorbalık yapma oranının yüzde 50’nin üzerinde olduğu, zorbalığa maruz kalan öğrencilerin oranının ise yüzde 70’e yaklaştığı belirtildi. Yaklaşık 18 milyon öğrencinin bulunduğu Türkiye’de, 10 milyona yakın öğrencinin doğrudan akran zorbalığına maruz kaldığı ya da zorbalık davranışı sergilediği kaydedildi. Raporda, işlevsel zorluk yaşayan çocukların daha yüksek risk altında olduğuna dikkat çekildi. Bu gruptaki çocukların en az bir zorbalık türüne maruz kalma oranı yüzde 27,2 olarak belirtilirken, 6-17 yaş grubundaki çocuklarda zorbalığa uğrama oranı yüzde 13,8 olarak aktarıldı.