Pearson ve SKY Business, 650’den fazla İngilizce eğitim liderini buluşturdu

Pearson ve SKY Business, 650’den fazla İngilizce eğitim liderini buluşturdu

Dünyanın önde gelen yaşam boyu öğrenme şirketi Pearson ve Türkiye K12 iş ortağı SKY Business, bu yıl Türkiye’de 2. kez gerçekleştirdikleri buluşmada, ülke genelindeki seçkin okullardan 650’den fazla eğitimciyi SKYrocket 2026 kapsamında bir araya getirdi. İstanbul’un simge yapılarından Çırağan Sarayı’nda düzenlenen eğitim konferansı, Türkiye’nin eğitim topluluğunu, yapay zeka ile şekillenen bir geleceğe hazırlama konusundaki artan gerekliliğe dikkat çekti. “Humanity Powered: Skills that Matter in an AI World (Yapay Zeka Dünyasında Öne Çıkan İnsan Becerileri)” temasıyla gerçekleştirilen etkinlik, yapay zekanın sınıflarda giderek daha fazla yer aldığı bir dönemde insani becerilerin kalıcı önemini vurguladı.

İleri düzey mesleki diyalog platformu olarak tasarlanan SKYrocket 2026, Türkiye’nin ELT (İngilizce Dil Eğitimi) topluluğu genelinde mesleki gelişim, fikir liderliği ve iş birliğine odaklanan tam günlük bir program sundu. Küresel araştırmalar, okullarda geleceğe yönelik eğitimin 2030 yılına kadar küresel ekonomiye 2,54 trilyon dolara kadar katkı sağlayabileceğini öngörürken, SKYrocket 2026 hızlı teknolojik değişim karşısında eğitimcilerin öğrenmenin merkezindeki insani değerleri koruyarak nasıl ilerleyebileceğini ele aldı. Oturumlarda gelişen beceri açığı, sınıflarda yapay zeka uygulamalarının pratik uygulamaları ve yaratıcılık, empati, iletişim ve liderlik gibi beceriler korunarak inovasyonun nasıl entegre edilebileceği değerlendirildi.

Konferansta, eğitimcilerin yapay zeka destekli öğrenme geleceğine nasıl hazırlanabileceğine ilişkin uzman konuşmalar sahne aldı. Pearson Küresel İngilizce Ölçeği Kıdemli Direktörü Mike Mayor; beceri kazandırma süreçleri, beceri açığının azaltılması ve yapay zekâ çağında sosyal becerilerin geliştirilmesine dair stratejik içgörüler sundu. İngilizce Dil Uzmanı Sara Davila, yapay zekanın gerçekten “zeki” olup olmadığını sorgulayarak, “Yapay zeka pedagoji hakkında bilgi sahibi olabilir ancak kendisi pedagojiye sahip değil” açıklamasını yaparak, müfredat tasarımında insan entegrasyonunun önemine dikkat çekti.

Exit mobile version