Yeni modelin sahadaki etkisini görmek amacıyla Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ile ÖSYM iş birliğinde 12 ilde geniş katılımlı bir pilot çalışma gerçekleştirildi. Toplam 14 bin 556 öğrencinin yer aldığı uygulamada elde edilen veriler detaylı şekilde analiz edildi. Ayrıca öğrencilerin düşünme süreçlerini ortaya koyan “sesli düşünme” çalışmaları da değerlendirilerek kapsamlı bir kılavuz hazırlandı.
Hazırlanan kılavuzla birlikte öğretmenlerin ve soru hazırlayan uzmanların yeni modele uyum sağlaması hedefleniyor. Bu sayede eğitimde ortak bir ölçme anlayışı oluşturulması planlanıyor. Bakanlık, söz konusu kılavuzun merkezî sınavlardan okul içi yazılılara kadar tüm ölçme süreçlerinde temel kaynak olarak kullanılmasını zorunlu hale getirdi.
Yeni sistemde “bağlam temelli” sorular daha fazla yer bulacak. Bu sorular, öğrencinin bilgiyi gerçek hayatla ilişkilendirmesini gerektiriyor. Metinler, senaryolar, veri setleri ya da görseller üzerinden hazırlanan sorularla öğrencinin yorum yapması, karar vermesi ve çözüm üretmesi bekleniyor.
Bağlam temelli yaklaşım sadece klasik soru tipleriyle sınırlı kalmayacak. Çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru-yanlış ve eşleştirme gibi farklı soru türleriyle öğrencinin farklı becerileri ölçülecek.
Kaynak: Türkiye Gazetesi
Yorumlar kapalı.