Bakan Yusuf Tekin, projenin temel felsefesini “çocukları dijital çağın risklerine karşı sahipsiz bırakmamak” olarak tanımladı. Tekin, çocukların sadece teknik becerilerle değil, aynı zamanda ahlaki ve duygusal bir süzgeçle donatılması gerektiğini vurguladı:
Projenin hazırlık aşamasında bilimsel verilere dayanmak amacıyla Ankara ve İstanbul merkezli dev bir saha çalışması yürütüldü. Yaklaşık 10 bin öğrenci ve öğretmen ile yapılan birebir görüşmeler sonucunda, çocukların dijital dünyadaki alışkanlıkları ve karşılaştıkları zorluklar analiz edildi. Elde edilen bu veriler, geliştirilen “dijital esenlik” müfredatının temelini oluşturdu.
Proje, çocukların dijital dünyada “güvenli limanlarda” kalmasını sağlamak amacıyla üç ana aşamadan oluşuyor:
Model Oluşturma: Dijital dünyada esenlik kavramının teorik altyapısının kurulması.
İçerik Geliştirme: Okul seviyelerine uygun eğitim materyallerinin hazırlanması.
Dijital Platform: Çocukların aktif katılımıyla şekillenecek, etik ve etkileşimli bir platformun kurulması.
Proje boyunca öğrencilere; nezaket, adalet, sorumluluk, empati, saygı ve mahremiyet gibi evrensel değerler dijital dünya perspektifiyle aşılanacak.
Yorumlar kapalı.